Notre méthode de travail

L'enseignement du rythme par TaKeTiNa cumule un savoir rythmique disponible dans plusieurs cultures depuis des milliers d'années avec les touts derniers résultats en matière de recherche rythmique et musicale, de communication, de recherches sur le cerveau et sur la théorie du chaos pour forger une nouvelle méthode d'apprentissage et de découverte de soi. Le processus TaKeTiNa est décrit en détail dans le livre de Reinhard Flatischler «Rhythm for Evolution».

Dans TaKeTiNa, le corps est le principal instrument; l'apprenant rencontre le rythme de manière directe et intensive. En utilisant la voix pour chanter, en tapant dans les mains, et en faisant des séquences de pas, les participants sont guidés simultanément dans trois niveaux rythmiques. La pulsation d'un tambour de basse accompagne et stabilise le rythme des pieds; et des rythmes contrastés sont progressivement introduits au niveau des mains. Des mélodies changeantes d'appels et de réponses chantés ajoutent un élément d'improvisation ainsi qu'une force déstabilisante au processus. L'interaction d'éléments stabilisants et déstabilisants amène les participants à perdre le rythme – mais le rythme du groupe les réintègre de manière douce et profonde – un processus qui permet à chacun de développer sa propre confiance musicale.

Le «corps enseignant»

Les compétences musicales de base et le savoir rythmique peuvent être intégrés au niveau corporel bien plus directement, rapidement et efficacement qu'en jouant d'un instrument de musique. Dans le même temps, apprendre avec le corps est une préparation efficace pour jouer d'un instrument de manière ludique et fructueuse. En apprenant de manière corporelle, même ceux qui autrement ne participeraient pas à une activité musicale peuvent joindre le processus.

Apprendre par l'alternance entre ordre et chaos

Dans le «bras de fer» entre ordre et chaos, le pouvoir d'auto-organisation peut soutenir le processus d'apprentissage. Le groupe est la force de stabilisation qui permet à l'individu de perdre le rythme sans être laissé en arrière. Ceci permet de créer une confiance profonde dans le pouvoir porteur du rythme et permet d'apprendre à créer musicalement de manière fluide et organique, et d'acquérir une orientation rythmique naturelle.

Travailler simultanément sur plusieurs niveaux rythmiques

Le participant est progressivement guidé au travers de trois rythmes différents, un avec les pas, un en tapant des mains, et le dernier avec la voix. Cela lui permet, tôt ou tard, de percevoir et jouer avec ces différents niveaux rythmiques. Les polarités entre penser et ressentir, agir et se laisser porter, parler et écouter se dissolvent.

Apprendre au niveau archétypal

Aujourd'hui, pour la première fois dans l'histoire de l'humanité, nous avons accès aux musiques de tous les cercles culturels. Ceci nous montre que la diversité des différentes formes de musique repose sur des mouvements rythmiques archétypaux. Ces «anciens motifs rythmiques» sont vivants aujourd'hui en chaque être humain. Le processus TaKeTiNa aide l'apprenant à expérimenter ces «archétypes rythmiques» physiquement en retournant vers cet ancien savoir qui a été oublié par la plupart des personnes appartenant à la civilisation occidentale.

Apprendre par la répétition

Parce que plusieurs niveaux rythmiques travaillent constamment ensemble dans TaKeTiNa, le participant expérimente en permanence quelque chose de nouveau, même quand les pas restent les mêmes pendant de longue période. Ceci permet à celui qui perd le rythme de réintégrer facilement le processus rythmique en développement.

Apprendre individuellement dans un contexte collectif

Au cours du processus TaKeTiNa, chacun peut apprendre à son propre rythme, tout en restant membre de la dynamique musicale du groupe. La complexité du processus TaKeTina permet aux débutants et aux musiciens expérimentés d'apprendre ensemble dans le même cercle.

TaKeTiNa – Le Rythme pour l'Évolution

Le processus TaKeTiNa combine l'expérience non verbale avec l'intégration verbale de ce qui a été expérimenté. L'apprentissage musical s'accompagne toujours d'un processus d'apprentissage humain. Et ceci parce que tout ce qui nous entrave dans la vie se reflète en tant que problème rythmique et musical, et peut donc être transformé par le travail rythmique et musical. Grâce à cela, TaKeTiNa est également utilisé dans un contexte thérapeutique.